“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》總課題組、國家開放大學(xué)、全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)等多家單位聯(lián)合啟動(dòng)“中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育教師”培訓(xùn)項(xiàng)目，將為中小學(xué)培養(yǎng)“國學(xué)教師”。

　　近兩年來，越來越多的中小學(xué)開始注重傳統(tǒng)文化教育。繼去年教育部頒布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》后，“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》總課題組也初步完成全國25個(gè)省市地區(qū)版?zhèn)鹘y(tǒng)文化教材的研發(fā)。但是，專業(yè)師資的匱乏制約著傳統(tǒng)文化的推廣。

　　“此次培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)立和啟動(dòng)，就是要打通傳統(tǒng)文化進(jìn)入中小學(xué)課堂的‘最后一里路’?！眹议_放大學(xué)有關(guān)人士表示。據(jù)悉，教師培訓(xùn)內(nèi)容分為國學(xué)基礎(chǔ)理論、學(xué)科教法指導(dǎo)和傳統(tǒng)藝術(shù)三部分。目前，理論部分教育部已完成相關(guān)規(guī)劃論證和教材編寫工作，分《儒學(xué)思想》、《老莊哲學(xué)》、《中國訓(xùn)詁學(xué)》和《辭賦學(xué)》等11冊(cè)。學(xué)科教法指導(dǎo)部分以前期課題研究成果《中國傳統(tǒng)文化教育全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》所規(guī)劃內(nèi)容為藍(lán)本，按《弟子規(guī)》、《聲律啟蒙》、《論語》等近20個(gè)教學(xué)模塊，為教師提供學(xué)科教育理論、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和教法指導(dǎo)等實(shí)操培訓(xùn)。傳統(tǒng)藝術(shù)中的書法、繪畫和古琴等將成為教師研修的必修課。

　　按照規(guī)劃，該培訓(xùn)項(xiàng)目將在北京通州區(qū)、青海湟中縣、江西上饒縣、河北灤縣等地區(qū)先行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)效果，再向教育部申報(bào)國培項(xiàng)目，以擴(kuò)大培訓(xùn)面。

　　據(jù)透露，國家開放大學(xué)將研究在教育學(xué)或漢語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)立“國學(xué)教育”專升本專業(yè)方向，嘗試解決學(xué)科專業(yè)教師學(xué)歷進(jìn)修的問題，力爭用三年左右時(shí)間設(shè)立“國學(xué)教育”本科專業(yè)。