很多孩子在校作業(yè)寫(xiě)得較端正，但一回家后，作業(yè)潦潦草草，錯(cuò)誤多，甚至還不能完成，最后還會(huì)導(dǎo)致成績(jī)落后。其原因主要是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 　　從低年級(jí)起，家長(zhǎng)就必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的

　　 　　常?？吹皆诖蟠笮⌒〉臄?shù)學(xué)考試后，一些同學(xué)大呼小叫：這道題我本來(lái)會(huì)做的，可惜不是這里看錯(cuò)了，就是那里算錯(cuò)了;還有一些同學(xué)在考試過(guò)程中，對(duì)于“難題”百思不得其解，可是交卷之后，并沒(méi)有得到別人的

　　 　　步入初三學(xué)習(xí)的壓力不言而喻，如果按照初一初二的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行初三的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用，初三的學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)應(yīng)該是系統(tǒng)性的，總體來(lái)說(shuō)應(yīng)該分成三大階段，不同階段有不同的任務(wù)、不同的目

　　據(jù)江西省教育廳消息，《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)將于2016年1月1日起施行。 　　《條例》明確了各級(jí)政府及其相關(guān)部門(mén)、學(xué)校、學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人在預(yù)防學(xué)生人身傷害事故中的職責(zé)

　　10日發(fā)布的教育規(guī)劃綱要總體評(píng)估報(bào)告顯示，規(guī)劃綱要確定的階段性目標(biāo)任務(wù)總體實(shí)現(xiàn)，各級(jí)各類(lèi)教 育發(fā)展取得重大進(jìn)展，教育改革全面推進(jìn)、一些領(lǐng)域取得重點(diǎn)突破，保障水平明顯提升，中國(guó)教育事業(yè)總體發(fā)展水平進(jìn)入世

　　 　　對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，馬上就要進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵階段了。如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?在復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)采用怎樣的方法才能高效率地進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?這是每一個(gè)初三學(xué)生十分迫切需要解決的困惑。我們以為，復(fù)習(xí)也是有

　　 　　一、善于觀察。學(xué)習(xí)物理的主要任務(wù)就是研究各種物理現(xiàn)象，找出其中的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，以更好地為生產(chǎn)和生活服務(wù)。要學(xué)好物理，就要認(rèn)真觀察周?chē)嬖诘母鞣N物理現(xiàn)象。例如，看到彩虹，不是單純地好奇它五

　　目前，高三同學(xué)仍在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)中，雖然馬上要進(jìn)入高考二百天倒計(jì)時(shí)，但專(zhuān)家建議同學(xué)們，即使老師的授課內(nèi)容是熟記于心的基礎(chǔ)知識(shí)，也仍要跟隨老師們的復(fù)習(xí)節(jié)奏，切不可一味自己鉆研一些零散的偏題、難題，此

　　很多高三學(xué)生在備考時(shí)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，本文列舉一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法，希望能帶來(lái)幫助。 　　學(xué)會(huì)緩解學(xué)業(yè)焦慮 　　高三學(xué)生學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。 　　學(xué)生考試焦慮體現(xiàn)在對(duì)考分的過(guò)分看

　　 　　很多家長(zhǎng)感嘆為什么“學(xué)霸總是別人家的孩子”，很多孩子也是暗自懊惱“我為什么不是學(xué)霸”。其實(shí)，普娃和學(xué)霸之間只差十個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。 　　1、隨身攜帶學(xué)習(xí)卡片。 　　不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流