翻開泛黃的詩篇，在這如夢的文字里，我遇見了你。 　　“做個(gè)人才真絕代，可惜薄命作君王?！蹦闵诘弁跫?，善詩文，工書畫，豐額駢齒，生就是一副陌上人如玉，君子世無雙的好相貌。但正因如此，奪嫡的風(fēng)暴也過早

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?” 　　-——《匆匆》 　　不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的場景，相同的,只有

　　假如我是一條魚，一條大海中的小魚，我絕不會(huì)被釣上岸去，我要做一條自由的魚。 　　假如我是一條魚，我絕不會(huì)糊里糊涂上了飯桌，我要去找豚哥哥玩。如果有孩子下河游泳，我就輕輕啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃

　　曾有人說：“所謂生命，不過是將一大堆繁瑣又無趣的日常任務(wù)雜糅在一起所形成的一條固定的時(shí)間線?！蔽覅s不以為然，因?yàn)槲沂冀K愿意在平乏的生活中尋找美意的存在。 　　每當(dāng)我用指尖抵著鉛筆，在乳白的畫紙上輕柔

　　春風(fēng)微醺，陽光燦爛，空氣清甜。我們一群打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的上了公共汽車。車上的人很多，擠擠挨挨，水泄不通。車子的最后有兩個(gè)座位，吳若怡和韓欣霖坐了上去，我則站在一旁。 　　這時(shí)，一個(gè)中年婦女上了車，

　　我的班長—盧奧林，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，平常扎著一個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈眼睛，一個(gè)小巧的嘴巴，一個(gè)紅撲撲的臉蛋。 　　她是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，也是一個(gè)合格少先隊(duì)員。有一次，她看見老師在黑板上寫某某道題的

　　人生蹉跎，歲月如梭。時(shí)間匆匆，像沙漏里的流沙一點(diǎn)一滴的逐漸流逝。它從不給我們準(zhǔn)備的時(shí)間，我們就已悄悄長大。在這匆忙的歲月中，是否有一句話曾支持你翻過一個(gè)又一個(gè)的高山，攀登一個(gè)又一個(gè)陡峭的懸崖。 　　

　　驀然回首，我一直在成長的路上，披荊斬棘，勇往直前。 　　——題記 　　生活給了我們足夠的時(shí)間，讓我們?nèi)コ砷L，去蛻變。每個(gè)人都在成長的道路上，付出，收獲。我，亦是如此。 　　現(xiàn)在的初三的我，是一名文科

　　雄鷹因?yàn)閾碛谐岚?，才能上演搏擊長空的壯麗;蝴蝶因?yàn)橛谐岚颍拍茉诨▍仓醒堇[翩然起舞的優(yōu)美;小鳥因?yàn)橛谐岚?，才能在美妙的天空中感受自由的快樂。人?人們?nèi)绻矒碛幸浑p翅膀，是否也能像雄鷹，蝴蝶，小鳥一樣

　　畫一扇窗戶給自己，用自己獨(dú)特的眼光去尋找不同的自己，讓自己感受到心靈的慰藉;畫一扇窗戶給自己，讓自己敞開心扉，忘記憂愁…… 　　那時(shí)，我還很小。剛踏入一個(gè)新的班級，人生地不熟的我感受到很迷茫。進(jìn)入新