突如其來(lái)的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心，也阻擋了學(xué)生如期踏進(jìn)校園的腳步。根據(jù)南昌市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好延期開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)用書(shū)發(fā)放工作的通知》要求，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校為切實(shí)做好學(xué)生教科書(shū)發(fā)放工作，班子成員幾次召開(kāi)碰頭會(huì)議，最后研究決定：為避免引起群體性聚集事件，根據(jù)學(xué)校學(xué)生多、住戶比較密集的實(shí)際，2月27日-29日學(xué)校以班級(jí)為單位分時(shí)分段發(fā)送教科書(shū)。

先分發(fā)中學(xué)部，按初三、初二、初一年級(jí)順序分發(fā)。根據(jù)家庭住址，由班主任提前將班級(jí)學(xué)生分成幾組，每組內(nèi)安排家長(zhǎng)志愿者和小區(qū)居住教師，一人負(fù)責(zé)10名左右的學(xué)生教科書(shū)分發(fā)工作，讓家長(zhǎng)不出小區(qū)就能分時(shí)間段拿到教科書(shū)。27日，學(xué)校全體班子成員及全體后勤工作人員早早來(lái)到學(xué)校，為500多名初三學(xué)子優(yōu)先打包好教科書(shū)，揀書(shū)的揀書(shū)，捆綁的捆綁，分發(fā)給學(xué)生的教科書(shū)配齊后獨(dú)立打包。最后由學(xué)校校車一車一車送往各樓盤小區(qū)門口，分發(fā)到志愿者手上。

第三天是小學(xué)部2600多套教科書(shū)的發(fā)放，學(xué)校提前召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)視頻工作會(huì)。會(huì)上，分管校長(zhǎng)做了全方面的工作安排，要求各年級(jí)組在保證安全的前提下，做好教科書(shū)分發(fā)工作，防止人員密集。會(huì)后，年級(jí)組長(zhǎng)馬上召開(kāi)本年級(jí)班主任電話會(huì)議，傳達(dá)了學(xué)校會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)了發(fā)放表格的填寫(xiě)要求，發(fā)書(shū)當(dāng)天各年級(jí)組派兩名教師戴好防護(hù)用具到校分發(fā)教科書(shū)。29日天公不作美，下起了小雨，但象湖學(xué)校行政、后勤、分派教師按時(shí)來(lái)到學(xué)校為學(xué)生分裝教科書(shū)。兩天的分書(shū)工作，使他們個(gè)個(gè)成了熟練工，他們嫻熟的動(dòng)作把幾萬(wàn)冊(cè)教科書(shū)進(jìn)行分類、整理、捆綁、裝袋，盡管累得腰酸背痛，身子冒汗，手指劃破，也沒(méi)有絲毫怨言，只是想著早點(diǎn)把分書(shū)工作做好，讓教材能早點(diǎn)送到學(xué)生手中。隨著裝袋越來(lái)越多，各年級(jí)組采取各種方式開(kāi)始了送書(shū)工作：有的老師開(kāi)私家車當(dāng)起了“快遞哥”，隨著一輛輛汽車、電動(dòng)車的發(fā)動(dòng)，送書(shū)的教師、家長(zhǎng)自愿者們分組開(kāi)啟了送書(shū)上門服務(wù)的行程。

他們沿著象湖城，走走停停，不斷地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，將教材一一發(fā)放到每一位學(xué)生手中。停車、開(kāi)窗、送書(shū)、接書(shū)……一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作，附帶“認(rèn)真學(xué)習(xí)”、“注意休息”、“居家不外出”、“出門戴口罩”，“老師，謝謝您”“老師，您也保重”……一句句暖心的話語(yǔ)，深深地飽含著現(xiàn)外象湖師生之間濃濃的情意。3月1日前，學(xué)校附近95%以上的孩子都已領(lǐng)到教科書(shū)啦！遠(yuǎn)處的孩子有的家長(zhǎng)來(lái)校自取、有的采取快遞郵寄。大家看到孩子們手里拿到了新書(shū)，心里美滋滋的，他們說(shuō)：象湖一日游結(jié)束了，風(fēng)風(fēng)雨雨中變成“快遞員”，愿疫情早點(diǎn)結(jié)束，孩子們能早日回歸校園。發(fā)書(shū)3天，家長(zhǎng)群、朋友圈里，班主任感謝家長(zhǎng)自愿者的話語(yǔ)、家長(zhǎng)感謝老師的話語(yǔ)都刷屏啦！

病毒無(wú)情，人間有愛(ài)。特殊時(shí)期，現(xiàn)外象湖的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生送去教材，送去知識(shí)，送去關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了教書(shū)育人、服務(wù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。眾志成城，共克時(shí)艱。我們堅(jiān)信戰(zhàn)“疫”成功，能早日相見(jiàn)于現(xiàn)外象湖校園！

圖文：張水秀