為認真貫徹落實關(guān)于做好全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)南昌市首次數(shù)據(jù)采集工作會議精神，提高中小學生學籍管理工作規(guī)范化、科學化水平。自2013年秋季開學起，南昌現(xiàn)代外國語學校兩校區(qū)(迎賓校區(qū)、象湖校區(qū))全面啟動首次中小學生學籍信息采集工作。

　　根據(jù)江西省教育廳下發(fā)的《全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)江西省首次數(shù)據(jù)采集方案(第一階段)》(以下簡稱《采集方案》)，為了確保在9月30日前完成學生數(shù)據(jù)采集和信息核對工作，“現(xiàn)外”兩校區(qū)學校領(lǐng)導高度重視，組織召開了學籍管理員和班主任專題會議，傳達南昌市教育廳的相關(guān)文件精神和要求，就有關(guān)信息采集的內(nèi)容和注意事項進行了培訓和部署，要求各班主任們積極配合，以求按時保質(zhì)完成此次中小學生學籍信息數(shù)據(jù)采集工作。

　　根據(jù)《采集方案》，此次中小學生學籍管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集在學校方面的主要工作包括紙質(zhì)學生數(shù)據(jù)采集、excel文件錄入和學生及家長簽字確認幾個步驟。為了確保數(shù)據(jù)采集的準確性，現(xiàn)外兩校區(qū)嚴格按照省教育廳的相關(guān)要求，堅持“誰采集誰負責，誰錄入誰負責，誰審核誰負責”的原則，嚴把數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)。學校組織各班主任及相關(guān)人員認真學習省教育廳中小學生學籍信息管理系統(tǒng)首次數(shù)據(jù)采集指標的解釋和填報說明，要求其全面準確理解數(shù)據(jù)采集指標及其含義，確保采集、錄入的數(shù)據(jù)真實、準確、可靠。

　　據(jù)了解，全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)建設大致分為首次數(shù)據(jù)信息采集、系統(tǒng)試運行、系統(tǒng)正式運行3個階段，將于今年秋季學期實現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)并試運行，實行全國學生“一人一號”。該系統(tǒng)將涉及全國1.9億名中小學生，將遵循“一個也不能少”的原則，實現(xiàn)全國各級各類學校的全面覆蓋。系統(tǒng)建設完成后，所有能在學籍系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)一律以學籍系統(tǒng)為準，所需的數(shù)據(jù)，一律由數(shù)據(jù)庫中產(chǎn)生。

　　據(jù)悉，全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)將為每名中小學學生建立全國唯一的、跟隨一生的學籍編號，從小學一直沿用至研究生教育乃至繼續(xù)教育，全面記錄學生的成長，除了學籍基礎信息外，綜合素質(zhì)發(fā)展報告、體質(zhì)健康測試、在校期間獎勵等都將納入學籍檔案，并在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)學生轉(zhuǎn)學、升學等動態(tài)跟蹤管理，對解決農(nóng)村“控輟保學”、進城務工人員隨遷子女入學、留守學生等教育熱點、難點問題提供有力支撐。