近日，有家長反映自己孩子所就讀的廣州市信孚康樂中學(xué)班里有二十幾名學(xué)生，由于答不上英語題被老師罰留堂，老師還要他們脫掉褲子打屁股，有4名女生哀求后才用直尺打了手掌。對此，當(dāng)事者陳老師表示，打?qū)W生的屁股并非想羞辱他們，是由于他們多次沒答對同類型題目，想給他們一點壓力。(《廣州日報》12月22日)

　　老師打?qū)W生屁股這種體罰方式本來就不對，讓學(xué)生脫掉褲子更是錯上加錯。這種明顯帶有羞辱意味的體罰已觸碰了師德紅線，更涉嫌違法。我國《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》以及教育部出臺的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，都明令禁止教師體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生。涉事教師不管出于什么目的，都應(yīng)該在法律的框架內(nèi)行使教育職責(zé)，尊重和保障未成年人的合法權(quán)益。

　　近來媒體屢屢報道的教師體罰學(xué)生事件，從側(cè)面折射出個別教師教育觀念的錯位。面對“問題學(xué)生”，老師恨鐵不成鋼的無奈心情可以理解，然而選擇體罰這樣簡單粗暴的方式實則與教育規(guī)律背道而馳，不僅傷害了學(xué)生的自尊心和自信心，還容易激起學(xué)生的逆反心理。實際上，真正的好老師不會一味靠權(quán)威、懲罰去管教和束縛學(xué)生，而是懂得尊重學(xué)生，用一言一行去影響和熏陶他們。真正的好教育也不是外在的力量強(qiáng)加，而是靠學(xué)生從內(nèi)心深處找到學(xué)習(xí)的動力，就像只有從里面破殼的雞蛋才能誕生小生命一樣。